“甲同学买了时尚手机，被乙同学偷走，甲同学妈妈来学校交涉，要求抓出‘内贼’。班主任该如何面对这种情况？”日前，贵州湄潭县茶城中学多功能教室里出奇地安静，来自上海的教师张清提出问题，引发现场80多位校长教师的思考。
湄潭县黄家坝中学德育主任廖从远不禁皱起了眉头，他当班主任28年，对此也没有特别灵验的办法。事实上，班主任解决的办法是：每天在黑板上写一句倡导诚信、友爱的话，和风细雨式感化学生，20天后，乙同学悄悄把手机放到了讲台上。
张清是上海育鹰学校校长，这次作为上海市杨浦区教育局赴遵义讲师团的一员，为当地校长教师们作主题为“为学生终身发展奠基的班级建设”的讲座，分别在3个县市作了3场，听讲的分管副校长、德育主任、班主任骨干等累计400多人。
讲座一结束，廖从远就带上优盘跑到讲台上，排队拷贝张清的电子文稿。他告诉记者：“上海老师的讲座让我特别受用，比如加强班委建设、发挥学生主动性、增强团体凝聚力，我们在这些方面做得很不够。我希望从这里打开工作的突破口，把班级管好带好。”
从2013年起，上海对口帮扶贵州遵义，除了派出教师开展为期半年到一年的支教，还开展短期支教培训。今年，杨浦区讲师团带来17场专题讲座、8堂示范课和1次评课。上海在支教中特别注重需求导向，请当地学校和教师“点菜”，支教教师“配菜”，有针对性地开展教育帮扶活动。
杨浦区教师进修学院附属中学副校长蒋敏，则给湄潭的教师们作英语模块教学方面的讲座，针对这里音标、作文、完形填空等教学比较薄弱的情况，专门重点讲解，把东部的经验带给西部基层学校。
遵义市教育局教科院教研员李强说：“从老师们听讲时的眼神，还有排队下载电子文稿的热情中，可以看出讲座和公开课非常受欢迎。这样的培训活动接地气，符合我们校长老师的口味，是真正有成效的。”（中国教育报记者董少校）
