来源时间为：2022-05-27
紧贴智能教育热点，全国科创教育名师公益沙龙（遵义站）成功举办
2022-05-2711:35:34来源:
广东
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近年来，在国务院及教育部的相关政策支持下，中小学人工智能教育进入快速发展期。如何提升中小学科技教师对人工智能教学的理解、构建人工智能多层次教育体系、开展高质量的中小学人工智能教育，成为各地积极探讨的话题。
为助力遵义市中小学人工智能教育建设和人工智能课堂普及，近日，中望软件携手遵义市中小学信息技术彭红名师工作室，举办“全国科创教育名师公益线上沙龙（遵义站）-中小学人工智能课程教学实践探讨”活动，助力遵义市人工智能课程教育更加系统化、科学化、规范化、普惠化发展，树立全国人工智能教育实施典范。
会上，遵义市教体局教科院王琳琳院长发表讲话，对本次活动的开展给予肯定并表示：“得益于国家的支持以及对科技创新教育的重视，信息科技教育迎来了最好的时代。现在是教育高质量发展非常重要的一个时期，需要广大的信息化人尽自己的绵薄之力，共同去实现信息化对教育的赋能。希望大家通过此次培训，能学有所获，发挥更大的引领、辐射作用。”
含遵义市中小学信息技术彭红名师工作室在内，本次活动共吸引了9个不同省市的名师工作室积极参与。
彭红老师从坚守教育初心、坚守对教育的热爱的角度出发，表达了希望参会教师通过专业培训、教学经验和教学研讨的方式，拥抱时代的变革、跟上时代的步伐、提升自身信息科技素养，借助教研加实践的方式，助力中小学人工智能教育高质量发展的美好期盼。
遵义市中小学信息技术彭红名师工作室主持人彭红老师
近年，科技迅猛发展给教育带来了很大的变革，教育重心从创客教育到人工智能教育转变，对学生的能力和素养的培养提出了更高的要求，也为老师的教学带来了新的挑战。如何调整老师的知识结构、应对教学能力和课程设计方面的新要求，是目前亟待解决的问题。
中国电子学会省培专家讲师、中望软件课程开发专家郭丽静老师，围绕中小学人工智能教育如何落地开展的主题，从目前中小学人工智能教育面临的挑战、如何提升科创竞赛对教与学的促进、科技创新中的三维设计、中小学人工智能教育工具、人工智能课例学习、人工智能教育落地案例等六个方面，向与会老师了目前中小学实际教学中的一些教学理念、教学工具及教学案例。
中望软件课程开发专家郭丽静老师
郭老师表示，很多老师一开始面对人工智能教学可能会无从下手，毕竟这是个很新的课题。但中小学阶段人工智能教育也没有大家想象的困难，理解了这个阶段人工智能教育的教学目的、找到合适的教学工具和教学抓手，就能让老师们事半功倍。
为了让与会老师对人工智能的教学实践有更具象的了解，郭老师通过中小学人工智能课程改革成果公开课案例，向参会老师们展示了如何借助3DOneAI（中望人工智能三维仿真软件）、以“实物 虚拟仿真”的教学方式开展人工智能实践课程。紧接着，郭老师还了部分开展项目的学校如何在原有的创客教育基础上融入人工智能教育、迅速完成学校人工智能教学体系搭建的经验，帮助在创客教育领域已经十分优秀的老师，打开新的教学思路。
随后，在彭红名师工作室学员兼秘书席菲菲老师主持的交流探讨环节，与会老师们积极发言，纷纷提出了自己在人工智能教育和科技创新教育方面的一些疑惑，并就学生能力培养方向及教师学术能力提升等问题进行了交流。
活动的最后，江苏省汤蓉网络名师工作室主持人汤蓉老师也了自己的心得体会，并对本次活动进行了总结。汤蓉老师表示：“这次的研讨活动非常契合我们的教学热点，在刚刚发布的《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》中，也将人工智能列为六大课程逻辑主线之一。目前在人工智能教育上，最匮乏的还是师资力量，面对人工智能的新技术，老师们在自己的知识体系和知识结构上面需要进行很大的调整。彭红老师组织的这次研讨活动非常及时，也很全面，从理论的指导到实践操作都涵盖到了。”
江苏省汤蓉网络名师工作室主持人汤蓉老师
作为本次活动的支持单位，中望软件自2008年开始持续投入教育事业，依托国产自研核心技术，服务中国科创教育。在基础教育领域，中望软件打造的3DOne科创教育解决方案作为人工智能、信息技术、通用技术、劳动技术、综合实践等课程的有力支撑，已被广泛应用于中小学的信息技术课、人工智能课、社团课、数学和物理的跨学科实践课等多种课程教与学中，有效培养和提升学生的创新能力、创造能力、实践能力与社会责任感。
为助力区域科创氛围提升、推动地区科技创新教育发展目前，中望软件已携手多家名师工作室分别在线下和线上举办了多场全国科创教育名师公益沙龙活动。今后，中望软件将继续致力于科创教育师资建设，发挥名师工作室对所在区域教师的辐射、带动作用，共同带动科技创新后备师资力量培养，为实现教育现代化和教育高质量发展贡献力量。
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